АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ»
Содержание
|
Введение |
4 |
|
|
Глава 1. Теоретические основы исследования психологических аспектов влияния гендерных стереотипов студентов на выбор ими профессии
|
8 |
|
|
1.1. |
Исследование феномена «гендер» в психологии |
8 |
|
1.2.
1.3 |
Факторы и психологические особенности выбора профессии студентами Гендерные стереотипы в структуре когнитивной сферы личности раннего юношеского возраста в современной науке и практике |
24
32 |
|
Выводы по первой главе |
42 |
|
|
Глава 2. Экспериментальное исследование влияния гендерных стереотипов студентов на выбор ими профессии (на примере АНО ВО СКСИ)
|
45 |
|
|
2.1. |
Организация и методы исследования влияния гендерных стереотипов на выбор профессии студентами |
45 |
|
2.2.
2.3 |
Психокоррекционная программа, направленная на расшатывание гендерных стереотипов студентов Анализ эффективности психокоррекционной программы, направленной на расшатывание гендерных стереотипов
|
61
71
|
|
Выводы по второй главе |
76 |
|
|
Заключение |
78 |
|
|
Список использованных источников |
83 |
|
|
Приложения |
88 |
|
Введение
В обществе сейчас достаточно много вопросов возникает, которые так или иначе связаны с психологическими различиями и особенностями пола человека. Изменяются и роли женщины и мужчины в социуме. Вспыхивают споры и обсуждения у современных социальных психологов, таких как Ш. Берн (2001г), Д. Майерс (2000г), Ш. Бурн ( 2004г), И.С. Кон (1989г), И.С. Клецина (2009г), Т.В. Бендас (2006г), О.А. Воронина (2001г), которые видят переоценку «гендерных» ценностей в современном социальном обществе.
Изучение психологии мужчины и женщины и их отличий друг от друга имеет непосредственное отношение не только к человеку как таковому, но также ко всему обществу в целом. Актуальность темы состоит в том, что этот вопрос мало изучен и содержит множество противоречий.
Проводятся гендерные исследования такими учёными как Ф.Л. Джеймс, К. Хорни , К. Уэст , С. Фаррел, Т.С. Баранова, Ю.Е. Алёшина. В определённом смысле внимание к вопросам гендерной социализации является порождением бурно распространяющихся во всём мире феминистических идей. По результатам исследований в области гендерной социализации мы можем наблюдать влияние на положение человека в обществе, его профессиональная судьба и личная жизнь тесно переплетается с особенностями женской и мужской полоролевой идентификацией. В мире, где все больше времени уделяется таким моментам, как гуманизация и духовный рост личности, эти исследования крайне необходимы для понимания основных процессов, происходящих в обществе. Однако, психологические аспекты, влияющие на выбор профессии студентов, недостаточно освящены в науке и практике и содержат множество противоречий, это и определяет актуальность нашего исследования. Выбирая свой дальнейший профессиональный путь некоторые студенты опираются на свои интересы, кто-то на мнение родителей или престиж. Существует мнение, что многие молодые люди выбирают себе профессию, которая соответствует их гендерной роли. Важно правильно определиться с выбором, так как большую часть жизни человек проводит на работе и если она ему интересна, то высока вероятность максимально раскрыть свой потенциал. Поэтому выделение психологических аспектов влияния гендерных стереотипов студентов на выбор ими профессии, очень важно для практики.
В свою очередь существует противоречие между необходимостью в определении влияния гендерных стереотипов на выбор профессии студентами и недостаточной освещенностью данного вопроса в современной науке и практике. Разрешение предложенного противоречия и составило проблему нашего исследования: в чем состоит специфика влияния гендерных стереотипов студентов на выбор ими профессии?
Цель исследования: выявить психологические аспекты влияния гендерных стереотипов студентов на выбор ими профессии.
Объект исследования: психологические аспекты гендерных стереотипов в раннем юношеском возрасте.
Предмет исследования: психологические аспекты влияния гендерных стереотипов студентов на выбор ими профессии.
Гипотеза исследования: гендерные стереотипы студентов имеют психологические аспекты, которые влияют на выбор ими профессий.
Для достижения цели и проверки гипотезы мы определили следующие основные задачи:
- Провести теоретический анализ представлений современной науки и практики о психологических аспектах гендерных стереотипов личности раннего юношеского возраста.
- Выявить психологические аспекты гендерных стереотипов у студентов и их влияние на выбор профессии.
- Разработать программу эксперимента, направленную на выявление связи между гендерными стереотипами и выбором профессии.
- Разработать психокоррекционную программу по расшатыванию ложных стереотипов.
В исследовании были использованы следующие методы:
1) анализ научной литературы по исследуемой проблеме;
2) диагностические методы: наблюдение, опрос, тестирование;
3) методы обработки экспериментальных данных (количественно-качественный анализ результатов исследования).
Теоретико-методологической основой гендерных исследований выступает не просто описание разницы в статусах, ролях и других аспектах жизни женщин и мужчин, но и анализ власти и доминирования, изучение гендерного подхода, предполагающего и указывающего пути самореализации, не подверженные гендерным стереотипам. Мы опирались на труды Ш. Берн, О.А. Ворониной, использовали идеи Л.С. Выготского.
Теоретическая значимость исследования состоит в углублении изучения влияния психологических аспектов гендерных стереотипов студентов на выбор будущей профессии.
Практическая значимость заключается в возможности использования материалов и выводов в воспитательной работе со студентами раннего юношеского возраста, способствующих усвоению нормативных гендерных ролей, коррекции искажённых, ложных гендерных стереотипов, а также в помощи при выборе ими профессии.
Положения, выносимые на защиту:
- В ходе работы выявлены гендерные стереотипы, которые оказывают влияние на выбор профессии студентами.
- Гендерные стереотипы можно подвергать расшатыванию, чтобы помочь реализоваться личности студентов.
- Психокоррекционная программа по расшатыванию ложных стереотипов.
База (выборка) исследования. Экспериментальную группу нашего исследования составили студенты 1-2 курса юридического и экономического факультетов АНО ВО СКСИ в количестве 25 человек (7 юношей и 18 девушек).
Структура магистерской работы определялась в соответствии с целями и задачами исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников (50 наименования), приложений. Текст содержит кол-во таблицы, рисунок и приложения.