Введение 3
Глава 1. Особенности освоения языка и культуры 6
1.1 Определение понятия язык и культура 8
1.2 Актуальность проблем межкультурной коммуникации в современном обществе 13
1.3 Межкультурная коммуникация как основа обучения иностранного языка 16
1.4 Межкультурная коммуникация в США и России 27
1.5 Язык в США 31
1.6 Психологические аспекты при общении с носителем иностранного языка 35
Выводы по главе 1 39
Глава 2. Анализ программы по обмену студентов Work and travel USA 40
2.1 Work and travеl USA 40
2.2 Сравнение программ Work and travel USA и Au Pair USA 41
Выводы по главе 2 44
Глава 3. Практический опыт программы Work and travel 45
3.1 Анализ опроса студентов, не участвовавших в программе 45
3.2 Анализ опроса студентов, участвовавших в программе 52
3.3 Собственные наблюдения во время участия в программе Work and travel USA 56
3.4 Интервью с американкой Кейтлин Свини, её отношение к J-1 студентам 59
Вывод по главе 3 62
Заключение 63
Введение
В современном обществе происходит сближение и рост взаимосвязей наций и государств. Развивается торговля между странами, ведение бизнеса за границей. Это способствует возникновению все большей потребности в специалистах, владеющих одним или несколькими иностранными языками, способных к взаимодействию в различных сферах жизни человека. Для развития необходимых навыков нужны не только знания иностранных языков, но и культурных особенностей другой страны.
Именно для этого во многих странах существуют учреждения по подготовки специалистов для общения с представителями других стран, у которых свой язык, традиции, социальное устройство и культура. Чтобы специалист отвечал заданным требованиям, помимо изучения иностранного языка, необходимо практическое применение полученных знаний, в частности с помощью различных программ по обмену студентами. Одной из таких студенческих программ является Work and travеl USA, которая рассматривается в данной дипломной работе.
Выбор темы дипломной работы основан на опыте различных методов изучения английского языка. В период изучения языка выяснилось, что одной из наиболее серьезных проблем во владении иностранным языком являются устная речь, а также разговор с носителями языка. Учащиеся испытывают трудности как во владении формой слов и их значением, так и в правильном понимании слов говорящего. В связи с этим меня заинтересовала возможность принять участие в программе Work and travеl .
Актуальность данной работы заключается в том, что подобные программы по обмену студентами набирают всё большую популярность. Всё больше студентов из разных стран участвуют в подобных программах, углубляя и укрепляя полученные знания во время пребывания в другой стране. Кроме того, предложенная программа поможет студенту повысить свой уровень языка, на длительный срок окунуться в иноязычную среду, ощутить себя самостоятельным человеком.
Практическую ценность составляют примеры социолингвистических опросов, направленных на оценивание программы, а также на упрощение изучения английского языка студентами. Предлагаемые автором образцы социолингвистических опросов и анкетирования направленны на улучшение индивидуального развития языка каждого студента, а также на погружение в другую культуру.
Объект исследования - процесс изучения языка и культуры
Предмет исследования - использование программы Work and travеl на разных этапах изучения языка и культуры.
Целью исследования является доказательство того, что программа Work and travеl способствует изучению языка и культуры и помогает свободно разговаривать на английском языке с носителем языка.
В связи с поставленной целью в дипломном исследовании предполагается решить следующие задачи:
- изучение теории межкультурной коммуникации и проблем обучения иностранного языка;
- анализ проблем освоения иноязычной лексики, культуры;
- составление анкет и социолингвистических опросов для студентов разных стран, опробовавших эту программу ранее;
- проведение опроса студентов с целью выявления актуальности программы, выявления основных проблем, возникших у студентов, минусов и плюсов программы.
Материал исследования
Во введении устанавливаются объект и предмет исследования, а также формулируются цели и задачи, поставленные в данной работе. Первая глава содержит основные проблемы социолингвистики, рассматриваются особенности освоения языка и культуры на примере США. Вторая глава посвящена программе Work & travеl, ее основным плюсам и минусам, а также сравнению с другими аналогичными программами. Третья глава представляет собой практическую часть, основанную на опыте студентки Беловой Варвары Алексеевны по программе J-1. В заключении были подведены итоги на основе выводов, полученных в 1-ой, 2-ой и 3-й главах дипломной работы. Список используемой литературы содержит перечень источников, использованных при написании работы.